a) In the previous lesson we saw the numbers from 1-30.
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b) 20, 30, 40, etc are formed by using the simple number (2, 3, 4, 5, etc.) and ending in "-zig":
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20 |
Zwanzig |
30 |
Dreissig |
40 |
Vierzig |
50 |
Fünfzig |
60 |
Sechzig |
70 |
Siebzig |
80 |
Achtzig |
90 |
Neunzig |
c) Within each ten, the numbers are constructed with the individual numbers (1, 2, 3, 4, etc.) followed by the ten:
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21 |
Einundzwanzig |
31 |
Einunddreissig |
41 |
Einundvierzig |
22 |
Zweiundzwanzig |
32 |
Zweiunddreissig |
42 |
Zweiundvierzig |
23 |
Dreiundzwanzig |
33 |
Dreiunddreissig |
43 |
Dreiundvierzig |
24 |
Vierundzwanzig |
34 |
Vierunddreissig |
44 |
Vierundvierzig |
25 |
Fünfundzwanzig |
35 |
Fünfunddreissig |
45 |
Fünfundvierzig |
26 |
Sechsundzwanzig |
36 |
Sechsunddreissig |
46 |
Sechsundvierzig |
27 |
Siebenundzwanzig |
37 |
Siebenunddreissig |
47 |
Siebenundvierzig |
28 |
Achtundzwanzig |
38 |
Achtunddreissig |
48 |
Achtundvierzig |
29 |
Neunundzwanzig |
39 |
Neununddreissig |
49 |
Neunundvierzig |
d) The hundreds are constructed using 100 (hundert):
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100 |
Hundert |
200 |
Zweihundert |
300 |
Dreihundert |
400 |
Vierhundert |
500 |
Fünfhundert |
600 |
Sechshundert |
700 |
Siebenhundert |
800 |
Achthundert |
900 |
Neunhundert |
e) Within the hundreds, the numbers are constructed begining with the hundred and then the number as we have previously seen:
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101 |
Hunderteins |
122 |
Hundertzweiundzwanzig |
134 |
Hundertvierunddreissig |
145 |
Hundertfünfundvierzig |
147 |
Hundertsiebenundvierzig |
158 |
Hundertachtundfünfzig |
169 |
Hundertneunundsechzig |
171 |
Hunderteinundsiebzig |
179 |
Hundertneunundsiebzig |
184 |
Hundertachtundachtzig |
201 |
Zweihunderteins |
302 |
Dreihundertzwei |
325 |
Dreihundertfünfundzwanzig |
362 |
Dreihundertzweiundsechzig |
358 |
Dreihundertachtundfünfzig |
364 |
Dreihundertvierundsechzig |
451 |
Vierhunderteinundfünfzig |
466 |
Vierhundertsechsundsechzig |
478 |
Vierhundertachtundsiebzig |
481 |
Vierhunderteinundachtzig |
f) The same construction is used from 1000:
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1.000 |
Tausend |
1.000.000 |
Million (f) |